Les suivis en psychomotricité se font sur prescription médicale, sans remboursement par la Sécurité Sociale.

Vous pouvez demander à bénéficier d’une aide auprès de votre mutuelle (prescription et factures), auprès de la CPAM (dossier extra légal), ou auprès de la MDPH (dans le cadre d’un trouble avéré).

Qui sont mes patients

Des bébé et touts-petits (0-3 ans) présentant des retards de développement moteur et/ou relationnels: ne se retourne pas, ne s’assoit pas seul, manipule peu les objets ou de manière particulière, ne marche pas, ne joue pas, n’entre pas ou peu en relation, présente de l’agitation, des mouvements répétitifs…

Des enfants et adolescents présentant:

• des difficultés scolaires liés à des troubles spécifiques (trouble de l’attention, trouble développemental des coordinations, …) déjà diagnostiqué
• des difficultés motrices et/ou relationnels impactant leur vie scolaire et familiale, ceci dans  une dynamique de recherche de diagnostic et d’aide.

Exemple:

• des difficultés de concentration et d’attention
• des difficultés de gestion émotionnelle et de communication: difficultés à entrer en relation,  colère, hypersensibilité, inhibition….
• des difficultés en graphisme et écriture
• un retard de développement moteur, maladresse
• difficultés à s’organiser dans le temps
• difficultés à s’organiser dans l’espace (repère, orientation, représentation…)
• Un accompagnement en guidance parental est proposé en parallèle ou dissocié du suivi individuel. 

J’accueille également des enfants porteurs de handicap : Autisme, Trouble du spectre autistique, handicap mental, polyhandicap, syndrome génétique….

Des adultes ou personnes âgées présentant au moins un des points suivant: troubles moteurs (de l’atteinte motrice à la simple maladresse), trouble de l’image du corps, difficultés émotionnelles...en lien avec leur vie personnelle, une maladie en cours ou séquelles d’une maladie ou d’un accident: maladresse gênante au travail et /ou dans le quotidien, difficultés de gestion émotionnelle (stress, anxiété, colère…), faiblesse de l’estime de soi et de son image corporelle.

Quand consulter

… lorsque les difficultés impactes la qualité de la relation à soi, aux autres et à l’environnement.

…lorsque le sentiment d’impuissance, de mésestime de soi, de souffrance apparaît.

…lorsque l’école et/ou la famille ne comprennent plus ce qu’il se passe, ne sait plus apporter des solutions sereines à l’enfant pour l’aider à évoluer , trouver des solutions à ces difficultés (soit les dépasser, soit trouver des stratégies de compensations).

Bilan psychomoteur

Le suivi débute par la réalisation d’un bilan psychomoteur comportant des observations et les résultats de test étalonnés.

Ce bilan permet de :

1. cerner l’origine des difficultés
2. définir un projet thérapeutique (axes de travail)
3. avoir un moyen d’évaluation de la progression tout au long du suivi.

Décret de compétences d’un psychomotricien

Le psychomotricien travaille sous prescription médicale.
Ses actes ne sont pas pris en charge par la Sécurité Sociale.

1. Bilan psychomoteur
2. Education précoce et stimulation psychomotrices
3. Rééducation et thérapie des troubles du développement psychomoteur ou des désordres psychomoteurs suivants au moyen d’éducation gestuelle et motrice, de techniques de relaxation, d’expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, de jeu, d’équilibration et de coordination: 

• retards du développement psychomoteur
• troubles de la maturation et de la régulation tonique
• troubles du schéma corporel
• troubles de la latéralité 
• troubles de l’organisation spatio-temporelle 
• dysharmonies psychomotrices 
• troubles tonico-émotionnels 
• maladresses motrices et gestuelles, troubles neurodévelopementaux
• inhibition psychomotrice 
• instabilité psychomotrice 
• troubles de la graphomotricité, à l’exclusion de la rééducation du langage écrit.

4. Contribution, par des techniques d’approche corporelle, au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractériels ou de la personnalité, des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps d’origine psychique ou physique.